VENISEVue sur le CampanileSur la place Saint-Marc, à Venise, se trouve une grande tour de 100 mètres, le Campanile.
Le 5 février 2017, les élèves de sixième année de l'école d'Oreye ont découvert la splendeur du Campanile et ont profité d'une vue à 360° sur la place Saint-Marc de Venise. Le Campanile au Moyen Age En classe, les élèves ont lu l'histoire de cette tour. Elle a été construite au XVIe siècle et servait de référence aux navigateurs. Au-dessus de cette tour se trouve un ange. Celui-ci indique la direction du vent. En 1902, le Campanile s'est effondré. Heureusement, il n'y a pas eu de victimes ! Enfin si, un chat, celui du gardien ! Pour se rendre en haut de ce monument, les élèves ont pris l'ascenseur. Une fois au-dessus, ils ont observé les 5 cloches qui ornaient le plafond de cette bâtisse. À quoi servaient les cinq cloches? Les deux premières cloches prévenaient les Vénitiens du début et de la fin de la journée de travail. Une troisième indiquait l'heure, une quatrième permettait aux gens de venir voir les exécutions capitales qui se faisaient entre les 2 colonnes. La dernière cloche avertissait de l'arrivée de l'ennemi. Du haut de cette grande tour, la classe a observé Venise. Les fenêtres donnaient vue sur le grand canal, la place St-Marc, la basilique et le palais des doges. À la fin de cette visite, les élèves étaient émerveillés par la splendeur de ce monument. Ségolène, Yoann et Cato Le Palais des dogesLe 6 février 2017, les élèves de sixième année de l’école communale d’Oreye ont découvert la splendeur du Palais des Doges de Venise.
Les élèves ont d’abord observé l’extérieur du palais. Ils ont pu remarquer que son style architectural était le gothique fleuri. La visite a commencé par l’escalier d’or, celui-ci était décoré de mosaïques recouvertes de feuilles d’or. Ensuite, ils sont passés devant la Bocca Del Leon. C’était une boîte aux lettres qui servait aux dénonciations. Le soir, les gens allaient, en secret, dénoncer des personnes ayant fait une mauvaise action comme un vol, un crime ou un complot contre la République. Ils sont passés de salle en salle et ont pu contempler des peintures qui représentaient des scènes religieuses, et des scènes de la vie à Venise au Moyen-Age. Ils sont aussi passés dans la salle des armes où ils ont pu voir des épées, des boucliers pour se protéger, des arbalètes et plein d’autres armes qui servaient au combat. Venise était une ville très convoitée pour ses richesses. Ils ont ensuite vu la salle du Grand Conseil qui est une sorte de tribunal dans lequel on prenait les décisions importantes pour la République. Les Orétois ont ensuite traversé le pont des Soupirs pour accéder aux prisons. Elles étaient sombres et les lits étaient en bois. Les prisonniers du bas mouraient souvent noyés à cause de la montée des eaux lors de l'Aqua Alta. À la fin de leur visite, les élèves ont élu leur doge (Yanis) et leur dogaresse (Élina) devant l'escalier des Géants. Leur visite s'est terminée par l'observation d'une gondole. Elle était équipée d'une proue qui servait à équilibrer le poids du gondolier. Elle était aussi équipée d'un toit sculpté pour abriter le Doge. Les élèves ont adoré cette visite et ont appris beaucoup de choses. Florian et Antoine À la découverte de la Basilique Saint-MarcLes Orétois de sixième année ont visité la basilique Saint-Marc.
Ce lundi 6 février 2017, les élèves de sixième année sont partis à la découverte de cette magnifique église qui abrite différents trésors. Les élèves sont d'abord entrés dans la pièce principale et ont contemplé les mosaïques d'or qui ornaient les murs et les plafonds. Ils ont été impressionnés par la grandeur de l'église. Ils ont vu le tombeau de Saint-Marc. Mais qui est saint Marc ? Saint Marc est un évangéliste qui est parti à Alexandrie pour christianiser le peuple mais il s'est fait tuer par des païens. Deux marchands vénitiens ont entouré son corps de lard pour pouvoir ramener la dépouille du saint à Venise. La légende raconte qu'une fois à Venise, le corps était devenu tellement lourd qu'il était intransportable. Le doge a alors promis de construire une basilique qui abriterait son tombeau. Les élèves ont aussi contemplé le Pala d'Oro, magnifique tableau composé de plus de 4000 pierres précieuses. C’est une pièce d’orfèvrerie exceptionnelle. Ils ont aussi vu un quadrige de bronze très connu. Ces quatre chevaux ont été construits au IVe siècle à Constantinople. Ils ont été volés par les Vénitiens lors de la quatrième croisade. Ils ont d’abord été exposés sur la loggia de la basilique en tant que trophée de guerre puis ils ont été rentrés à cause de la pollution. Les élèves se sont aussi arrêtés devant les tétrarques, sculpture en porphyre qui représentait, d'après la légende, quatre musulmans essayant de voler le trésor de Saint-Marc mais ayant été pétrifiés. Les Orétois ont terminé leur visite sur le balcon de la basilique qui donnait vue sur la célèbre place Saint-Marc. Ils y ont pris de nombreuses photos. Les élèves ont apprécié découvrir les richesses de cette église dont ils avaient tant parlé en classe. Monica et Léo Le verre de MuranoLe mardi 7 février 2017, les élèves de sixième sont partis à la découverte de l'île de Murano.
La classe de sixième est partie à la découverte du travail des verriers. Ceux-ci ont montré leurs talents d'artisans en sculptant des objets en verre. Le travail d'un verrier Pour commencer, le verrier a pris une matière de base qui est un mélange de sable et de pigments de couleurs. Chauffée, cette matière devient une pâte rouge que l'on peut façonner, assembler ou modeler à l'aide de différents outils. Une fois l'objet sculpté, il est mis en vente comme d'autres œuvres. L'histoire de ces verriers Il faut savoir que ce n'est qu'au XIIIe siècle que les verriers sont allés s'implanter sur l'île de Murano. Auparavant, ceux-ci étaient installés au cœur de Venise, mais, beaucoup d'incendies se produisaient. C'est pourquoi les Vénitiens ont pris la décision d'installer les verriers sur une île, Murano. Pour terminer leur journée, les élèves ont eu la possibilité d'acheter des sculptures en verre fabriquées sur cette île . Elia et Ségolène Les Orétois sur l'île de Burano |
Le mardi 7 février 2017, les élèves de 6e année sont allés visiter l’île de Burano.
Ce qui les a frappés, ce sont les maisons aux façades colorées. Leur guide, Joseph, leur a expliqué que ces couleurs permettaient aux pêcheurs de reconnaître leur île et de se repérer dans le brouillard. Cette île est également réputée pour sa dentelle. En effet, les femmes des pêcheurs faisaient de la dentelle en attendant que leurs maris reviennent de la pêche. C’est pour cela que l’île de Burano vit essentiellement du commerce de la pêche et de la dentelle. Amandine et Élina |
CASPOGGIO
L'eau et l'électricité
Le vendredi 10 février 2017, les élèves de 6e année sont allés visiter la centrale hydroélectrique de Lanzada.
Les élèves ont appris comment était fabriquée l'électricité à partir de l'eau. Tout d'abord, l'eau s'écoule des glaciers et est stockée dans des barrages. Puis, elle est dirigée dans des conduites forcées qui sont presque verticales (plus ou moins 1300 m de chute). Après, cette eau actionne des turbines qui font tourner le générateur pour produire l'électricité. Ensuite, l'électricité passe dans un transformateur qui diminue le voltage pour que l'on puisse l’utiliser dans nos maisons. Pour finir, l'électricité passe dans des câbles à haute tension pour être distribuée dans les maisons. C'était une belle expérience, ils ont appris beaucoup de choses sur cette façon écologique de produire de l'électricité. Loric et Lucas |
À la découverte des abeilles
|
Le samedi 11 février 2017, les élèves de 6e année de l’école d’Oreye sont allés chez l'apiculteur Nana. Ils ont appris le rôle, le travail des abeilles et ont pu goûter et acheter des produits de la ruche.
Les abeilles peuplent le monde depuis des millions d'années. Elles butinent les fleurs des arbres qui donneront des fruits. Une abeille vit en moyenne 45 jours et durant sa vie, elle effectue différentes tâches. Quand elle naît, elle est nourrie par une nourrice. Ensuite, elle devient nettoyeuse. Quelques jours plus tard, elle devient à son tour nourrice. Plus tard, elle sera bâtisseuse, gardienne, ouvrière et enfin butineuse. La récolte du miel Pour récolter le miel, l'apiculteur enfile sa combinaison de protection et enfume la ruche avec un enfumoir pour endormir les abeilles. Puis, il récolte le miel sur les cadres de la hausse. Il désopercule les alvéoles puis place le cadre dans un extracteur pour faire couler le miel. Une fois en pot, le miel peut être vendu et être dégusté ! Julien et Lucas |